5 ARTIKEL HASIL PENELITIAN

5 ARTIKEL HASIL PENELITIAN MENGENAI BIDANG TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

 NAMA : GEORDANI J.K.REPPIE

  NIM     : 18208034 

  METODOLOGI PENELITIAN 

# # # # # # # # # # # # # # # # # # #

1. Dampak perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap budaya

  http://www.ojs.uma.ac.id/index.php/simbolika/article/view/1474

 

2. Peningkatan kompetensi guru menggunakan Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran di sekolah dasar melalui supervisi klinis

  https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/7539

 

3. Perencanaan strategi sistem informasi/Teknologi Informasi Universitas Lancang Kuning menggunakan metode warrd and peppard

  https://journal.unilak.ac.id/index.php/dz/article/view/523

 

4. Pengembangan model pelatihan pengintegrasian Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran matematika bagi guru SD

  http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp/article/view/5388 

 

5. Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam proses pembelajaran

  http://www.academia.edu/download/54923369/jurnal-No14-Thn9-Juni2010.pdf#page=23

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

A. Pendahuluan

     Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi sangat pesat di era globalisasi saat ini. TIK telah membawa perubahan dalam berbagai aspek kehidupan manusia termasuk dalam bidang pendidikan. Kemajuan TIK telah banyak membantu dan mempermudah aktifitas dalam pelaksanaan pendidikan. Hal ini didukung dengan munculnya berbagai produk teknologi yang dapat digunakan sebagai media dan sumber pembelajaran. penggunaan teknologi sebagai media dan sumber pembelajaran merupakan alternatif yang tepat untuk pengembangan pelaksanaan proses pembelajaran, Kurikulum Pendidikan Agama Islam juga telah menekankan pentingnya penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran. Teknologi diperlukan dalam mewujudkan kreativitas dan keterampilan peserta didik serta untuk mendapatkan informasi terbaru dalam rangka mencari gagasan untuk perancangan dan pembuatanbenda-benda keterampilan sebagai wujud dari kreativitas peserta didik

 

 

B. Rumusan Masalah

      apakah hasil penelitian menunjukan bahwa efektifitas pembelajaran dengan menggunakan teknologi lebih baik berbanding dengan pembelajaran tradisional atau konvensional.

 

 

C. Hipotesis

      Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran sangat tergantung kepada kesediaan guru untuk menggunakannya dalam program pembelajaran serta kemampuan guru dalam menggunakan teknologi tersebut sebagai media dan sumber pembelajaran yang efektif. setiap guru harus senantiasa bersedia untuk menghadapi tantangan teknologiinformasidan komunikasi yang semakin maju dan mempunyai komitmen untuk senantiasa menggunakan teknologi informasidan komunikasi dalam pembelajaran.